Lectura 10 

Seres imaginarios de la Edad Media

Identifica cuáles son las características comunes que poseían los seres fantásticos que existían en la Edad Media.

Identifica algún ser imaginario que creamos que existe actualmente, observa cuáles son sus características y escribe si tiene semejanza o no con los seres de la edad media, explica el por qué de tu respuesta.

Escribe tus respuestas en un cuadro de comentario en esta entrada del Blog. No olvides incluir  el glosario al final del mismo.

FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD: JUEVES 16 DE OCTUBRE HASTA LAS 23:59 HRS.

NOTA: NO SE REVISARÁN NI EVALUARÁN ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTIPULADA.

Lectura 9

Vida cotidiana durante la Edad Media

En un documento en formato word, enlista y explica las diferencias que existen entre la vida cotidiana del hombre medieval con la vida cotidiana actual, respondiendo a las siguientes preguntas:

¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS DE LA VIDA COTIDIANA MEDIEVAL, QUE SE CONSERVAN EN NUESTROS DÍAS?

¿QUÉ ELEMENTOS PUEDO OBSERVAR EN MI ENTORNO QUE DATEN DE ESTA ÉPOCA?

NOTA: DEBES HACER LA RELACIÓN Y LA EXPLICACIÓN DE ACUERDO CON CADA UNO DE LOS PUNTOS ABORDADOS EN LA LECTURA. Publica tu archivo en la página de facebook correspondiente a tu grupo, envíala por inbox o por correo electrónico a la cuenta que se te proporcionó anteriormente. No olvides incluir el glosario al final del documento.

FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD: JUEVES 16 DE OCTUBRE HASTA LAS 23:59 HRS.

NOTA: NO SE REVISARÁN NI EVALUARÁN ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTIPULADA.

Lectura 8

La investigación del imaginario medieval

  

Responde las siguientes preguntas y colócalas en un comentario en la actividad correspondiente a este tema. No olvides incluir las palabras del glosario.

1. ¿De qué tipo de fuente trata el texto?
2. De acuerdo con el autor, ¿cuál es el significado de la palabra “imaginario”?
3. ¿Por qué es necesario hacer “una nueva síntesis de saberes” en cuanto a las ciencias del hombre?
4. ¿A partir de qué elemento confluyen todas las disciplinas involucradas en el estudio del imaginario?
5. ¿Por qué es importante estudiar el imaginario en esta época moderna?
6. ¿A qué se debe el resurgir de algunos elementos del imaginario medieval en nuestros días?
7. ¿Cuál es la importancia del paganismo en la formación de los mitos cristianos?
8. ¿Qué personajes forman parte de los mitos y símbolos medievales por excelencia?

FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD: JUEVES 16 DE OCTUBRE HASTA LAS 23:59 HRS.

NOTA: NO SE REVISARÁN NI EVALUARÁN ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTIPULADA.

Lectura 7

El feudalismo

• Subraya las palabras que no entiendas, busca su significado en el diccionario, anótalo y agrégalo al final de las respuestas en tu comentario correspondiente a la actividad que se encuentra en el blog de la asignatura.
  
  
• En una diapositiva en formato Power Point, elabora un mapa mental en el que definas qué es el feudalismo y cuáles son sus elementos. Envíala por Inbox en la página del facebook correspondiente a tu grupo o por correo electrónico a la dirección que se te proporcionó anteriormente.

FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD: JUEVES 9 DE OCTUBRE HASTA LAS 23:59 HRS.

 NOTA: NO SE REVISARÁN NI EVALUARÁN ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTIPULADA.

 

NOTA: NO SE REVISARÁN NI EVALUARÁN ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTIPULADA.

Lectura 6

La Alta Edad Media

• Utilizando 2 hojas blancas y plumones de colores, elabora una línea del tiempo en la que ubiques los acontecimientos y procesos más importantes ocurridos durante el periodo de la Alta Edad Media.

• Copia los mapas del Imperio Romano de Occidente en el siglo V y de Europa en el siglo VI que aparecen a continuación. Amplíalos a tamaño carta y usando una hoja blanca o de papel albanene, cálcalos  e ilumínalos, señalando las fronteras de éstos Y LAS ACOTACIONES, TAL COMO ESTÁN INDICADAS EN LOS MISMOS.
  
  
  

  

  
  

  Responde las siguientes preguntas y colócalas en un comentario en la actividad correspondiente a este tema. No olvides incluir las palabras del glosario. 

  a) ¿Qué imperio gobernaba a finales de la época antigua?

  b) ¿En qué año cayó este imperio?

  c) ¿Qué pueblos invadieron al Imperio romano?

  d) ¿Qué lenguaje se consolidó durante la Edad Media?

  e) ¿Qué emperador emprendió la labor de reunificar nuevamente al Imperio Romano?

  f) Describe brevemente cómo se dio este proceso de reunificación

  g) ¿Qué personaje logró unir al mundo árabe en torno a la figura de Alá?

  h) ¿Por qué fue importante que Europa se uniera en contra del Islam para defender al cristianismo?

  i) ¿Cuál fue la importancia de las órdenes religiosas para lograr afianzar el poder de la Iglesia?

  j) ¿Describe brevemente cómo se desarrolló el proceso de reconquista de la península Ibérica de las manos del Islam.

  
  

  FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD: JUEVES 9 DE OCTUBRE HASTA LAS 23:59 HRS.

  NOTA: NO SE REVISARÁN NI EVALUARÁN ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTIPULADA.

   

Lectura 5

El poder de la Iglesia

Responde las siguientes preguntas y colócalas en un comentario en la actividad correspondiente a este tema. No olvides incluir las palabras del glosario. 

a) ¿Cómo se desarrolló el proceso de consolidación del poder de la Iglesia durante la Edad Media?

b) ¿Cuál fue la influencia que tuvieron las órdenes religiosas en la consolidación del poder eclesiástico?

c) ¿A qué problemas se enfrentó la Iglesia Católica durante la Edad Media para conservar su poder?

d) Describe brevemente que fueron los libros de Horas y cuál era su utilidad

e) Describe brevemente cuáles fueron los momentos oscuros que tuvo la Iglesia durante la Edad Media.

FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD: JUEVES 25 DE SEPTIEMBRE HASTA LAS 23:59 HRS.

NOTA: NO SE REVISARÁN NI EVALUARÁN ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTIPULADA.

Lectura  4

Diez siglos de vida durísima

Enlista y explica, con tus propias palabras, las diferencias que existen entre la vida cotidiana del hombre medieval con la vida cotidiana actual, respondiendo a las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los aspectos de la vida cotidiana que se conservan hasta nuestros días?

¿Qué elementos puedo observar en mi entorno que daten de esta época? 

No olvides incluir las palabras del glosario al final de tu comentario.

 

FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD: JUEVES 18 DE SEPTIEMBRE HASTA LAS 23:59 HRS.

 

NOTA: NO SE REVISARÁN NI EVALUARÁN ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTIPULADA.